• Literaturpädagogische Methoden in Kita und / oder Grundschule
• Interaktive und sprachanregende BilderBuchBetrachtungen
• Laute(r) Bilder – lautmalerische Gedichte spielerisch aktiv für fantasievolle Bilder im Kopf
• Medien & Achtsamkeit für Pädagogen und Pädagoginnen
• BookCaches und Escape-Rooms

Der Fortbildungskatalog der LaSuB bietet jedes Schuljahr eine Auswahl an schulinterne Lehrerfortbildungen.

Über: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/ suche_kategorisierung.php unter SCHILF-Angebote – Suche: Maike Beier oder Lesen Deutsch als Zweitsprache (DAZ) unter LL5: Querschnittsaspekte der Erziehungs- und Bildungsarbeit und Leseförderung und spielerische Steigerung der Lesemotivation unter SCHILF-Angebote > LL4: Sicherung der Unterrichtsqualität sind die Angebote von LiteraTOUR Sachsen auch indivuduell als SchiLF buchbach.

Die Fortbildungen zeigen mit ausgewählten (Bilder-) Büchern, wie pädagogische Fachkräfte, aktuelle Kinderliteratur für verschiedene Bildungsbereiche und -situationen gezielt einsetzen und sprachbildnerisch zur ganzheitlichen Literacy-Erziehung wirken lassen.

• Literacy Erziehung in der Kita – aktuelle Bilderbücher allgmein
• Unterschiedliche Menschen, unterschiedliche Sprachen“ – Erlebte Bücher in interkulturellen Kontexten
• Märchen, Sagen, Fantasy
• Bilderbücher zur Resilienzförderung
• Vom Bilderbuch bis zum BeeBot
• Spannende (V)Ermittlungsgeschichten – Kinderkrimis zur Leseförderung kreativ
• Bilderbücher und die Wirkung ihrer vielseitigen Materialität
  

Bücherwelten stellen den aktuellen Buchmarkt und ausgewählte Titel mit kreativen und partizipativen Vermittlungskonzepten für den pädagogischen Alltag vor.

Inhalte:

• zeitgemäße Auswahlkriterien
• Analyse von Text- und Bildsprache
• praxisnahe Vermittlungskonzepte

Methoden:

• Vortrag & Präsentation
• Erarbeitung neuer Ideen
• Austausch & Übung

Bilderbücher öffnen Welten

Im Workshop erarbeiten wir die Potentiale und Chancen aktueller Bilderbücher für dialogische und spielerische Bild- und Textrezeption sowie neue Vermittlungskonzepte.

Kinderbücher kreativ

Im Workshop betrachten wir die Potentiale und Chancen aktueller Kinderbücher für den Einsatz im Unterricht und neue partizipative, entlastende und sinnentnehmende Vermittlungskonzepte.  

 Junge Erwachsene und Lesefreude

Im Workshop betrachten wir die Potentiale und Chancen aktueller Bücher für junge Erwachsene zum Einsatz im Unterricht für gelingende Lese- und Rezeptionsförderung mit neuen Vermittlungskonzepten. 

Sachbücher als wirkungsvolle Leseförderung

Im Workshop entdecken Sie mit spielerischen Methoden die Bedeutung von Sachbüchern für die Leseförderung und erfahren, wie sie gleichzeitig Neugier wecken, Wissen vermitteln und Kinder zum eigenständigen Lesen anregen.

Bildsprache – Sprachbilder / textlose Bilderbücher & visual literacy

Im Workshop betrachten wir die Potentiale und Chancen textloser Bilderbücher und deren Wert für den Spracherwerb und die freudvolle Entdeckung erster literarischer Impulse.
Info: auch als Angebot für Sprachbildung geeignet!

Dieser Kurs widmet sich dem Kamishibai als kreative literaturpädagogische Methode, die das Erzählen, die Bildbetrachtung und die rezeptorische Interaktion miteinander verbindet. Sie lernen, wie das japanische Erzähltheater zum Zuhören, Sprechen und Erzählen motiviert.

Der Erwerb von Schriftsprache und der Umgang mit Texten wird in der von mir entwickelten Buchwerkstatt zu einer haptischen und sinnlichen Erfahrung. In der Fortbildung stelle ich Ihnen die Idee der Buchwerkstatt als Methode zur nachhaltigen Leseförderung mit vielen praktischen Übungen vor.

Dieser Workshop beschäftigt sich beispielhaft mit digitalen Werkzeugen und Methoden wie BookCreator & TaskCards und deren Mehrwert und Chancen für und zur kreativen Leseförderung im Unterricht.

Comics eignen sich besonders für kreative Einstiege in die Welt der Literatur. Im Workshop lernen Sie die besonders positiven Besonderheiten des Genres für die pädagogische Arbeit kennen und nutzen.

Dialogisches (Vor-)Lesen ist eine interaktive und sprachanregende Methode, bei der Kinder durch gezielte Moderation aktiv in die (Bilder-) Buchbetrachtung eingebunden und die Sprachentwicklung gezielt gefördert werden kann.

Die Lese-Apotheke beschäftigt sich mit faktenbasierten Inhalten und Texten, deren besonderen Gestaltungsformen und den besonderen Potentialen von Sachbüchern, denn die anspruchsvollen Formen der Bild-Text-Kompositionen bieten ganz eigene Möglichkeiten der Rezeption und Leseförderung.

Anhaltende Lesefreude entsteht in der Regel durch eine ganze Serie positiver Erfahrung während der Lesesozialisation, die in diesem Kurs vorgestellten institutionellen Methoden sind daher auf regelmäßige freudvoll-sportliche Situationen der Lesemotivation ausgerichtet.

Kinderreime und -gedichte sind Sprachspiele und wichtige Bausteine beim Spracherwerb. Im Seminar beschäftigen wir uns mit lyrisch-kreativen Methoden der Leseförderung für die tägliche Unterrichtspraxis.

Das Philosophische Gespräch als pädagogisches und Unterrichtsprinzip gilt als eine der Wirkungsvollsten Methoden der sprachlichen Bildung. Was wäre also, wenn Sie diese Methode im pädagogischen Alltag einsetzen und nutzen könnten?

In diesem Kurs zeige ich Ihnen kreative Methoden zum leseförderlichen Einsatz von Sachbüchern, stelle Ihnen Grundlagen des Systems Sachbuch und deren Chancen für die Leseförderung an praktischen Beispielen vor.

Tandemlesen ist ein Konzept zur Verbesserung der Lesefähigkeit und -geschwindigkeit mit verschiedenen Methoden und Verfahren, die ich Ihnen im Kurs näher vorstelle und sie erproben können.

Textlose Bilderbücher eignen sich auf ganz inspirierende Weise für das freie Erzählen und Assoziieren und den freudvollen Aufbau des Wortschatzes im Dialog. Im Workshop erproben wir den Einsatz für Ziele der Sprachbildung und Leseförderung.

Die MärchenWerkstatt beleuchtet die integrativen Faktoren und die heutige Bedeutung dieser besonderen Gattung für die Sprachbildung und Persönlichkeitsentwicklung und liefert Ansätze für den zeitgemäßen Einsatz im pädagogischen Alltag.

In dieser Fortbildung entdecken Sie, wie das Geschichtensäckchen als kreative Methode des Storytellings eingesetzt werden kann, um mit Requisiten das freie Erzählen zu fördern und Sprachkompetenzen spielerisch zu stärken.

Die FabeWerkstatt bietet spielerisch kreative Methoden, bei denen sprachliche und kognitive Kompetenzen entwickelt werden, um moralische Haltungen zu entwickeln und Botschaften aktiv reflektieren zu können.

Family Literacy ist eine kooperative Methode für Sprach- und Leseförderung für Kita und Schule. Das Seminar stellt praxisnahe Möglichkeiten der positiv-wertschätzenden Einbindung der Familien in die pädagogische Literacy-Erziehung vor.

• Auch sprachförderliche Aspekte vorhanden!

In der Erzählwerkstatt stelle ich Ihnen kreative Erzählimpulse vor, die gleichermaßen lese- und sprachförderlich wirken, zum Geschichtenerzählen und reflektieren anregen.

Medien & Achtsamkeit

In diesem Kurs beschäftigen wir uns mit qualitativer Medienauswahl für auch sprachliche Interaktionen, dem achtsamen Einsatz und Modellen zum bewussten Umgang.

Mediennutzung in der frühen Kindheit

In diesem Kurs unterstütze ich Sie bei der gezielten Medienauswahl und dem altersgerechten Einsatz der zur Verfügung stehenden Medienvielfalt für sehr junge Kinder und bei der Sensibilisierung von Familien.

Dimensionen der Medienkompetenz und -pädagogik

Um im pädagogischen Alltag medienpädagogische Werte vermitteln zu können, bedarf es einer Differenzierung der Dimensionen gleichzeitiger Text-, Bild-, Audio- und Bewegungsreize. Das Seminar stellt die Dimensionen und Wirkweisen vor und zeigt Wege zum kompetenten Einsatz.

Der Kurs beantwortet, was die wesentlichen Grundlagen guter Leseförderung sind und wie im pädagogischen Alltag mit kreativen Ansätzen lebendige, nachhaltig-förderliche literarische und sprachliche Situationen in Kita, Bibliothek und Grundschule gestaltet werden können.

Literatur ist eine sprachförderliche Methode für den pädagogischen Alltag. Doch um Lesekompetenzen erwerben zu können, benötigen wir den besonderen Schlüssel der Sprache um auch denken, mitdenken, verstehen zu können. Eine Impulsveranstaltung für motiviert-gelingende Leseförderung.

Zeitschriften sind äußerst abwechslungsreiche Medien, die fiktionale und faktionale Angebote für sehr diverse Bedarfe und Interesse zur freien Auswahl ohne Anspruch auf ganzheitliche Rezeption zur Verfügung und Gegenüberstellen.
Im Kurs lernen Sie alltagspraktische Methoden zur Leseförderung und für Medienkompetenz.

In diesem Kurs lernen Sie kreative Vermittlungskonzepte und das Entwickeln ganzheitlicher Spielideen zu Lesespielen und Spielketten für das leichtere Verstehen narrativer Zusammenhänge und zur Einführung neuer Lesestoffe zu verknüpfen.

Der Kurs widmet sich speziell spielerisch bewegten Methoden der Leseförderung anhand aktueller Bilder- und Kinderbücher. Im Kurs erproben Sie kreative Vermittlungsideen und
-ansätze.

Diese Fortbildung vermittelt die Grundlagen der kommunikativen Bildung für eine freudvolle und abwechslungsreiche Sprach- und Leseförderung in der Kita und betrachtet insbesondere die ganzheitliche Methode der Literacy-Center.

• Family Literacy – ein Elternabend
• Tellimero und Co.
• Bildgestützte Kommunikation
• Vielfaltsbewusste Kommunikation

Elternabende für Kitas und Grundschulen

• Sprachbildung in den ersten drei Lebensjahren
• Sprachbildung mittels Bilderbuchbetrachtungen
• Wimmelbücher als Chance
• Family Literacy
• Happy Lingual – mehrsprachige Erziehung
• Aktuelle Bilderbücher

Beratung

Sie haben Ihr aktuelles Thema zu Sprachbildung und Literacy-Erziehung noch nicht gefunden?

Gern berate ich Sie oder konzipiere eine Fortbildung nach Ihren Wünschen und Bedarfen oder begleite Sie und Ihr Team auf dem Weg zur kompetenten Sprach-Kita oder Schule.

Sprachbildung ist eine der wichtigsten Querschnittsaufgaben der Elementarpädagogik. Das Seminar beschäftigt sich mit Sprachlernstrategien, Phänomenen und Aspekten des frühkindlichen Spracherwerbsprozesses bis zum Schulbeginn.

Sprachbildung ist eine der wichtigsten Querschnittsaufgaben im U3-Bereich. Das Seminar beschäftigt sich daher besonders mit Sprachlernstrategien, Phänomenen und Etappen des frühkindlichen Spracherwerbsprozesses.

„Happy Lingual“ beschäftigt sich mit den Gelingensbedingungen & Erfolgsfaktoren einer mehrsprachigen Kita unter besonderem Augenmerk der wertschätzenden Dialoghaltung.

Inhalte:

• Besonderheiten mehrsprachiger Erziehung
• Differenzierung simultaner und sukzessiver Erwerbsprozesse
• Rahmenbedingungen in der Kita

Sprachbildung ist eine der wichtigsten Querschnittsaufgaben der Elementarpädagogik. Das Seminar beschäftigt sich mit den wichtigsten Methoden zur Unterstützung des frühkindlichen Spracherwerbsprozesses für pädagogische Fachkräfte.

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sprachbildungsprozesse aktiv und differenziert beobachtet und dokumentiert werden können, um die sprachliche Entwicklung von Kindern fundiert zu begleiten.

Die phonologische Bewusstheit ist eine entscheidende Teilkompetenz im Schriftspracherwerb und nimmt im gesamten Spracherwerbsprozess eine bedeutende Rolle ein. Daher widmet sich dieser Kurs der erforderlichen Bewusstheit in die Laustruktur unserer Sprache, der Bedeutung für die schriftsprachliche Bildung und Möglichkeiten der Förderung.

Im Workshop untersuchen wir Möglichkeiten und Wege zur sprachanregenden Raumgestaltung, die Unterstützung durch Rituale und die Bedeutung von Literacy-Centern in der Kita.

Für gelingende Sprachbildungspädagogik ist es wichtig, mögliche Barrieren und Hemmnisse in der Kindertagesbetreuung zu kennen oder identifizieren zu können. Eine wesentliche Rolle nehmen dabei individuelle Sprachpersönlichkeiten ein, die es im Alltag wertschätzend zu berücksichtigen gilt.

Die Fortbildung bietet praxisnahe Kenntnisse über die Besonderheiten des Zweitspracherwerbs, Sie erproben Methoden zur Unterstützung der Sprachentwicklung und erlangen Einblicke in die kultursensible Pädagogik.

Sprachkompetenz ist die wichtigste Vorläuferkompetenz für gelingenden Schriftspracherwerb. Der Workshop bietet elementare Grundkenntnisse zum Spracherwerb für z. B. die Buchauswahl und Vorlese-Methoden in Lesepatenschaften.

In diesem Kurs lernen Sie die Bilderbuchbetrachtung als eine gelingende Variante ganzheitlicher und umfänglicher Literacy-Erziehung kennen und erschließen Methoden zur Unterstützung kindlicher Spracherwerbsprozesse.

Videografie ist eine Methode der Interaktionsanalyse und dient der Qualifizierung pädagogischer Dialoge.  Im Kurs erproben und analysieren wir diese Methode mit praktischen Beispielen und üben zu berücksichtigende Aspekte.

Die Sprache ist das Tor zur Welt! Dennoch zeigt die Praxis mehr und mehr Besonderheiten in kindlichen Spracherwerbsprozessen. Der Kurs gibt Ihnen eine Übersicht zur Differenzierung von Sprachentwicklungsverzögerung und Sprachstörungen für Ihre alltagsintegrierten Beobachtungen und Einschätzungen individueller Verläufe.

Die Methode Geschichtensäckchen verbindet das Erzählen, die Wortschatzarbeit und haptisch-taktilen Anreize und erweckt Geschichten und Erzählungen auf einmalige Weise zum Leben. Die Fortbildung stellt Ihnen die gewinnbringende Methode zur Sprachbildung und Leseförderung intensiv vor.

Um Kompetenzen im Spracherwerbsprozess der Kinder einschätzen zu können, beschäftigen wir uns in diesem Kurs speziell mit differenzierbaren Bereichen und Etappen, die die Einschätzung einzelner Fähigkeiten oder deren gezielte Unterstützung ermöglichen.

In dieser Fortbildung erfahren Sie Ursachen und Prognosen der Late Talker und wie Sie die betroffenen Kinder durch eine feinfühlige pädagogische Dialoghaltung, sprachrezeptive Methoden und gezielte Förderansätze in ihrer Sprachentwicklung unterstützen können.

Mit Dialogischen Portfolios werden Kinder in der Gestaltung ihrer eigenen Bildungsprozesse gestärkt und motiviert und pädagogische Fachkräfte in ihren Dokumentationsaufgaben entlastet. Ein praxisnaher, partizipativer und impulsgebender Workshop für Ihre pädagogische Arbeit!

• Happy Lingual – mehrsprachige Erziehung
• Besonderheiten der mehrsprachigen Erziehung
• DaZ und DaF im Unterricht
• Family Literacy

Die Familie als wichtigster Ort der (Sprach- und Lese-) Sozialisation beeinflusst den Erfolg der pädagogischen Arbeit in besonderem Maß. In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit entscheidenden Gelingensbedingungen und Erfolgsfaktoren für Elternkooperationen in interkulturellen Kontexten.

In diesen Fortbildungen erkunden Sie die Wirkung von Sprache als machtvolles Werkzeug und reflektieren den Einfluss auf die Qualität sprachlicher Interaktionen. Sie erlernen sensible Kommunikationsansätze und praxisnahe Methoden, um Sprache im pädagogischen Alltag wertschätzend einzusetzen.

Als Chance für die besondere Qualität des pädagogischen Alltags können Sie aus folgenden Themen wählen:  

• Vielfaltssensible Kommunikation
• Gendersensible Sprache
• Macht der Sprache – Adultismus
• Diskriminierungssensible Sprache

Im Kurs stelle ich Ihnen praxisnahe Methoden für die Arbeit in interkulturellen Situationen vor. Mit dem Methodenkoffer schaffen Sie es, Vorurteile spielerisch abzubauen, kulturelle Unterschiede wertneutral zu reflektieren und Dialoge zu beflügeln.

In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit den Besonderheiten kultureller und sprachlicher Vielfalt in Kita oder Grundschule, wie auch mit Bilderbuchbetrachtungen, kreativen Methoden der Leseförderung, Sprachbildung und wertschätzender Dialoghaltung eine integrative Lernumgebung gestaltet werden kann.

Ein Projekt zur ganzheitlichen Sprachbildung und Leseförderung, bei dem die Wertschätzung der kindlichen Leistung im Vordergrund steht. Ästhetische und Bildimpulse regen dabei zur differenzierten Wahrnehmung an und schulen die Sprach- und Erzählfähigkeiten.

Rahmenbedingungen:

• Projekt in min. 10 Modulen
• 15 Kinder

Methoden:

• dialogische Bildbetrachtung
• eigene bildsprachliche Ausdrucksformen erproben

Büchermachen selbst entdeckt!

Das handwerklich-haptische Projekt bietet Kindern die Möglichkeit sich mit Schriften, Typografie, Texten, Illustrationen und dem Herstellungsprozess von Büchern aktiv zu beschäftigen.

in 5 – 10 Modulen / an min. fünf Vormittagen zum ersten eigenen Buch mit:

• ErzählWerkstatt
• IllustrationsWerkstatt
• Lektorat und DigitalisierungsWerkstatt
• DruckWerkstatt
• Einband- und BindeWerkstatt

Ein Projekt zur nachhaltigen Leseförderung für Kinder ab 5 Jahren in Kita und Schule.

Eine Leseanimation zur Förderung von Literacy und Sprache, die Freude an Büchern Geschichten und dem Lesen vermittelt. Die Bücherjagd bietet eine einzigartige Mischung aus Detektivspiel, Schnitzeljagd und Leseförderung für die ganze Klasse. 
Das Wichtigste in Kürze:

• Eine temporeiche Schatzsuche zu fünf Büchern für 3. und 4. Klassen
• in kleinen Gruppen gehen die Kinder auf Spurensuche
• lösen mit allen Sinnen knifflige Rätsel
• die mehr und mehr Details zu den gesuchten Bücher verraten
• und mit der richtigen Lösungen öffnet sich die Schatzkiste mit den gesuchten Büchern

Das Gruppenerlebnis stärkt dabei den Gemeinschaftssinn und die Kinder erleben, wie Herausforderungen im Team gemeistert und individuelle Stärken eingebracht werden können.
Die Bücherjagd ist eine wundervolle Hommage an die Welt der Literatur und mitreißende Leseanimation zugleich.

Das Projekt wird in Kooperation mit mit Simone Eutebach und Christine Wörsching von ERLESEN-lesen
konzipiert und durchgeführt.

Diese Maßnahme wird mitfinanziert
durch Steuermittel auf der Grundlage des
vom Sächsischen Landtag beschlossenen
Haushaltes.

Die sehr besonderen ErzählWerkstätten mit ausgewählten Kunstwerken im Albertinum der SKD:

• Brücke – Kunst für für Kinder
• Zwei Männer in Betrachtung des Mondes – CDF für Kinder ab 5
• Durch´s Schlüsselloch geschaut – Degas und die kleine – große Tänzerin
• Mit Pinsel und Palette – eine Schatzsuche in Bildern

• Die einmaligen EntdeckerTOURen als Leseverführungen in Dresden
• Literarische EntdeckerTOUR durch die Neustadt 
• Erich-Kästner-Tour in der Neustadt
• EntdeckerTOUR durch die Altststadt

Freie und spielerische Bildbetrachtungen schulen die differenzierte Wahrnehmung sowie die Sprach- und Erzählfähigkeiten. Lassen Sie sich von der Fantasie der Kinder verzaubern!

Rahmenbedingungen:

• 90 Minuten im Albertinum
• 15 Kinder / eine Klasse

Methoden:

• dialogische Bildbetrachtung
• freies Erzählen & Geschichtenerfinden
• Entwicklung neuer Perspektiven

• Die Händlerin der Worte – mit der großen Wörterfarbrik oder dem Wortschatz
• Jeder ist anders – Jeder besonders: vermittelt wie wichtig Freundschaft, Toleranz und eine freie eigene Meinung ist / für Kindern der 1. und 2. Klasse
• Die Reise in die Welt der Buchstaben – die Entstehung der Buchstaben
• Die Reise in die Welt der Zahlen – die Entstehung der Zahlen
• Drachologie und Monsterkunde
• WortZauberei oder der Wechstabenverbuchsler mit sprachakrobatischer Erzählerei
• Die Heimkehr der Farben – eine lustige Leseverführung mit einer Prise Ordnungssinn 
• Die Reise – eine Erzählspielerei

• Erzählwerkstatt
  – für eine Erzählung in der Gruppe
  – individuelle Erzählungen aller Kinder einer Gruppe
  – mit Bildanimationen oder Bildergeschichten
  – mit Hosentaschengeschichten
  – aus Wald- oder Gartengeschichten
• Papierwerkstatt – Papierschöpfen
  – mit Papierfabrik als Vorstufe oder
  – Herstellen von Blumen- oder Duftpapieren
  – thematische Papiere
• Druckwerkstatt
  – Hochdruck
  – Tiefdruck
  – Monotypie
  – Stempeldruckerei
  – Kinderdruckerei mit Buchstaben
  – Schriftdruckerei
• Buch-Bindewerkstatt
  – A5, A6, A7
  – Heftbindung, Leineneinbände
• Die Streichholzschachtelbibliothek – eine kreative Buchbastelei

• 1 2 3 Tier – eine fantastische Reim-Spielerei für Klein und Groß
• Spitzt die Ohren oder was die Gänsehaut mit Gänsen wirklich zu tun hat
• Zauberhafte Worte – Reime, Zungenbrecher, Endlosgedichte für viel Sprachspaß mit Kindern
• Turmhohe Wellen – eine vielseitige Schatztruhe moderner Kinderlyrik

• Das pfiffige Haus –  eine architektonische Leseverführung mit Treppe, Fenster, Klo
• Wasser, Land, Maschinen, Eis und Schnee – eine rätselhafte Reise zu den Entdeckungen unserer Erde
• Was wäre, wenn … wir fliegen könnten oder Philosophieren mit Kinder- und Bilderbüchern
• Märchenstunde(n)
• Die vier Jahreszeiten – nach Ihren Wünschen vier Termine im Jahr oder Frühling, Sommer, Herbst oder Winter
• Oster- oder Weihnachtslesungen
• Radieschen von unten – Lustiges zu den Themen: Tod, Ruhestätten, Beerdigungen und den Tod

Kommen Sie mit Ihrer Kita-Gruppe oder Klasse auf einen geführten und spannenden Spaziergang durch die Dresdner Neustadt. Es gibt reichlich Wissenswertes über die Vielfalt der literarischen Orte, die Literaten der Stadt und verschiedene Textformen aktiv und spielerisch zu erkunden.

• Dauer: ca. 120 Minuten
• Treff, Termin und Zeit nach individueller Vereinbarung

Sie möchten Erich Kästner im Unterricht als einen der wichtigsten Kinderliteraten Sachsens lebendig vermitteln und Kinder für seine Werke interessieren? Dieser Kurs stellt Ihnen kreative und spielerische Methoden für die zeitlosen Texte Geschichten Erich Kästners vor, die Kinder begeistern werden.

Diese besondere Stadtführung zeigt Ihnen Erich Kästners Dresden. Sie erfahren, wie die Stadt seiner Kindheit seine Werke geprägt hat und erhalten an originalen Schauplätzen literaturpädagogische Impulse, um Kästners Texte lebendig zu vermitteln und Kinder für seine Geschichten zu begeistern.

• Dauer: ca. 120 Minuten, als InHouse oder SchiLF buchbar
• Treff, Termin und Zeit nach individueller Vereinbarung

BilderBuchStammtisch in Richters Buchhandlung und der Buchhandlung Bücherwurm Grimma, 

Der BilderBuchStammtisch ist ein Projekt zur Besprechung neuer Bilder- und Kinderbücher mit interessierten Pädagog*innen aus Elementar- und Grundschulpädagogik, die sich für das Lesen, für Sprachbildung und das gute BilderBuch engagieren und einsetzen. 

Für eine besonders inspirierende Atmosphäre stellen die hochinteressierten Buchhändler*innen ihre Räume für das regelmäßige Treffen, auch zum Stöbern in den Beständen, zur Verfügung und heißen uns herzliche willkommen! 

Das 7. Literatur FETZT! im Zentralwerk

Mit sicher sehr vielen spannenden, lustigen und überraschenden Gästen, Veranstaltungen und Mitmachmöglichkeiten für alle Freunde der neuen Bilder- und Kinderbuchliteratur.

Feiern Sie mit: 

10. Mai 2025 – großes Jubiläum!

Spielerisch Bewegte Leseförderung
1. Termin Landesdirektion Dresden – Stauffenbergallee 2, 01.Oktober 2025
2. Termin Landesdirektion Dresden – Stauffenbergallee 2, 12. November 2025
(Katalog R 07008) – auch einzeln buchbar

LyrikWerkstatt in der Kinderbibliothek Bautzen – Wendischer Graben 1: 22. Oktober 2025 (Katalog R 06494)

PhilosophierWerkstatt: LaSuB Zwickau: 03. Dezember 2025 (Katalog R 06 507)

MärchenWerkstatt in der Kinderbibliothek Bautzen – Wendischer Graben 1: 21. Januar 2026 (Katalog R 06913)

Bücherwerkstätten in Dresden: Zentralbibliothek – Städtische Bibliotheken: 11. März 2026
(Katalog R 06712)

Digitale Leseförderung in Torgau – Medienzentrum: 22. April 2026 (Katalog R 07045)
Leseband, Lautlese-Verfahren und Büchertürme in Dresden: Zentralbibliothek – Städtische Bibliotheken: 06.05.2026 (Katalog R 00645)

Vorstellung aktueller Kinderliteratur aus dem Gastland der Buchmesse Leipzig für kreative Unterrichtsideen

Literatur fetzt – Leseförderung im mehrsprachigen Kontext

Zum Fachtag werden werden in zwei Workshops ausgewählte Methoden und Texte zur Förderung der Freude am Lesen vorgestellt.

18. November 2025 im 

Deutschen Buch- und Schriftmuseum der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig

Erinnerst du dich? 
Kreative Vermittlung von Kinder- und Bilderbüchern zur Erinnerungskultur für bibliothekarische Fachkräfte und Interessierte

Vom Bilderbuch über Tellimero bis Beebot!

Kreative und spielerische Vermittlungsideen unterstützen das Sprachverständnis, die Lesekompetenz und eine positive Leserhaltung. Zum Büchereitag stelle ich Ihnen eine lebensnahe Literatur- sowie zielgruppenorientierte Methodenauswahl vor, die Sie leicht für positive Büchereierfahrungen mit den medialen Gewohnheiten und Interessen junger Menschen verknüpfen können, um auch Lesemuffel und Jungs für das Lesen zu begeistern.

Sie erleben dialogische und digital-spielerische Methoden und Werkzeuge der Leseförderung, können diese ausprobieren, eigene Erfahrungen sammeln und sich über Einsatzmöglichkeiten und Herausforderungen austauschen.